随后的四天时间里，吕布都待在军营里，练兵士，原本的训练他没有更大的调整，只是对能训练和实战训练了一定的调整。

“好一个妙手偶得，这四个字尽了诗赋创作之奥秘！”蔡琰抚掌赞叹，继而她神情黯然下来，一个被自己轻视的武夫，竟然写让自己甘拜下风的诗句，还说诗赋创作的髓，真让她这个自诩天资过人饱读诗书文采惊艳的女诗人汗颜不已。

“这一句诗本就是我妙手偶得，并无上下句。”吕布难能告诉蔡琰，这是太白兄赞赏友人的文章得自然清新而写的诗句，整首诗有八十三句八百三十个字，那句诗的上下文为“览君荆山作，江鲍堪动。清芙蓉，天然去雕饰。逸兴横素襟，无时不招寻。朱门拥虎士，列戟何森森”吗？

四天时间内吕布把训练情况布置下去，让中央军将士严格执行，因为外面的敌人数之不清，吕布没有时间上几年的时间慢慢悠悠地训练一支兵，他必须在半年甚至三个月的时间里淬炼一支兵。

吕布之所以提实战训练的理念，跟他当年中时期应对考时一样的一样，中时每一次大考、小考、测试甚至只是作业，他都把它当成考，认真地对待，到了考考场上，他发挥得如鱼得，以优异的成绩考上了一个全国知名的重大学，只是在大学时期他迷惘了，颓废了。

第五天的下午，吕布将军中事宜给顺全权理，径直去了蔡邕的府邸，再来会一会傲的蔡文姬。

吕布转白了她一：“师妹，你跟着我作甚？”表情严肃，神冰冷，似是在看着一个路人。

“草木有本心，何求人折？”蔡琰反复诵着最后两句“卉香原为天，何求人采撷扬名，吕布这首诗到底是什么意思？是在讽刺我吗？他刚才说的那句诗算是偶然，那这一首诗可是很应景，似乎是对我对他不屑一顾的态度的回应？”

这首诗自张九龄的《遇？其一》，恰如其分地表现了吕布现在的心境。

能训练上，吕布效仿后世岳飞的训练方法，让麾下将士在跑步、攀越障碍、跃壕沟、捉对厮杀、训练厮杀技能等所有训练中全要披着盔甲拿着兵，在跑步时甚至要背上辎重，基本上每个训练都是模拟实战状态，让每天的训练都像是在实战状态一样，等真正到了实战，才会百战不殆。

来听途说而来的丰神俊朗变成了骷髅死尸一般的男。蔡琰跟随父亲亡了大半个大汉疆域，见过太多饿死在路边的民，她便不由自主地把卫仲的形象跟那些饿死鬼的形象模糊在一起。

吕布还引了淘汰制度，在模拟实战对抗时，两军抡起沾了白灰的木或木刀对打，凡事上沾了两个白的一律退，以残余者最多且主将幸存的一方获胜，有吃。在跑步训练时，以队为集，如果一人落后，全队受罚，这不仅是淘汰制刺激他们的斗志，更让将士们养成“不抛弃不放弃”的团结互助神。

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“师兄，你刚才那句诗‘清芙蓉，天然去雕饰’可有前后句，你能不能把整首诗都说给我听？”蔡琰很不服气，她觉得像这样的诗句本是其他人来的，很有可能是吕布之前那个主簿陈琳来的，她本无法想像是吕布这个莽夫来的。

蔡琰看着吕布远去的背影，娥眉微皱，心绪烦闷，这个男人让她越来越看不透了。

吕布向蔡邕辞别，正要转离开蔡府，蔡琰悄悄跟了上来。

吕布还让每个队里筛选最勇武的士卒，把他们安排在每个阵列的排，刻意加他们的武力，再据他们平时的训练情况，给他们授予‘准武士’到“大武士”不等的军衔，让这些不识字却有勇力的人获得发展的机会，让他们抢着当排武士，以排列在战阵排为荣。再依靠他们大的武力，大的个人突击能力，在两军相对时突敌阵，如此，就相当于把一个吕布的突击转化成千万个吕布的突击。

吕布脸上没有半得意之，本来这妙手偶得之词来自于另外一个他很崇拜的大诗人陆游的“文章本天成，妙手偶得之。”虽然使劲地把后世彩的诗词拿到现在发扬，但是吕布心里清楚地知自己这是在剽窃，一直会有人赞赏啊拍啊，但都不值得得意。

吕布喟然叹：“兰叶葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求人折？”诵完这首诗，吕布挥袖而去。