她将两块题板分别放在张惟和许娜娜前一米，之后便是长久的静默。日意状似无聊地四看着，就是不肯忙里偷闲地施舍宇皈一。

东方日意像一个兴奋的小孩和学生们玩起了智力答题的游戏，其他的学生也兴致地想看到张惟和许娜娜的答案是否统一。

总算让日意给盼到了，在经历了五分钟的煎熬之后，许娜娜率先拿起了题板，彩笔搞刷”地写开了。张惟也不再犹豫，一字一字写开来。

我不能一一答案埋藏在宇皈的心中，他清楚地知为一个三十二岁，事业有成的成年男人他都没有这份担当和胆量。想要承担两个人一生的幸福。不是每个男人都足够的。

一片哗然惊四座、题板上张惟书写自己最引许娜娜的地方是；博学、有男人气概、IQ、有担当；而许娜娜认为张惟最引她的地方是：玩的样很多，酷酷的样很帅，篮球打得好。

“就是你们这么大的年纪，有个很可的女孩喜上了一个转学来的酷酷男生，女孩的俏也引了男生的目光，他们很快就成了班主任中的‘早恋’学生。无论老师怎么规劝，家长怎么威都没能阻止他们相守在一起。他们将这情定义成‘’，他们以为这情会成为北极星一般的永恒。

至于张惟对许娜娜的评价就更离谱了，他喜她的理由是：漂亮、温柔、可；而许娜娜对自己的评价却大相径：了解张惟、气质不凡、对定，绝不是那小鸟依人的蠢女孩。

如众人所愿，日意将两块题板放到一起，同时对向全班同学。

学生们倒一气，没想到新来的班主任如此大胆，竟敢在班会课上跟他们谈…谈“”？果然是言情小说创作者，勇气就是不同凡响。

们在她平和的视线里逐渐安静下来。“你们也知我正在创作一有关校园题材的言情小说，可是我实在不了解十几岁的年轻人之间的恋心理。我想问你们一个问题：你们到底喜对方上哪些特？你们又觉得自己上哪些特让对方喜呢？可以写在题板上吗？也好让我创作小说的时候参考一下。”

“青涩的年龄，他们对的渴望与梦幻让他们选择了成人表达的方式。牵手、拥抱、接吻，接下来是什么，你们应该能够猜到——活在二十一世纪，你们对这个词并不陌生。即使教师、当家长的，如何遮着掩着，你们也可以从多渠得到这方面的知识，我没必要故意隐瞒什么，你们于青期，你们有权力知自己里发生的每个变化。只有正视才能认知，我一直这么认为。

“啊？”

凝重的目光停在她白皙的脸庞上，宇皈像第一次看见她似的认真地打量着她的每个表情，生怕错过什么。

学生们私底下传来动声，随即化为一片安静，日意再接再厉攻下这心理战“当然，我写小说向来以真情实取胜，如果你们无法确定自己是真心相可千万别写题板。我可不想破坏自己的风格。”

相信这样的答案让两位当事人自己都到惊讶，他们以为彼此非常了解对方，他们以为这就是他们所追求的真，他们以为他们的比言情小说更像言情小说。

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“时间到，选手回答完毕，现在评分。”

沉默是日意留给三十七位学生的思考题，懒懒地靠着桌，她的神飘渺而忧郁“要听故事吗？一个真实的故事，还是一个有关‘’的故事哦。”

第一战，日意胜。

“看到了吧？知了吧？这就是现实，言情小说里一旦女生怀，男生就会勇气十足地站起来主动承担下这一切。那不过是女孩自己的幻想，或者说是一渴望罢了。为男，并不代表他们会比女更有勇气，他们也会害怕，会逃避，会没有担当，会不负责任。只因为，他们是人，是尚未成熟的人。”

真的吗？十六岁的你真的了解你所恋上的那个人，你真的知你所想要的情是以何面目现在转弯的瞬间，你真的明白你所追求的“真挚”就停靠在最纯粹的对岸吗？

“就像你们所想的那样，在男生的冲动之下，他们之间有了关系。这事，第一次很难，接下来就像吃饭、睡觉一样稀松平常。因为太过年轻，他们不懂得如何保护自己。再后来…再后来就像言情小说里的故事一样，女生怀了，一个小小的生命正在她的腹中成长。现在，我想问问在座的男生，你们中有几个人敢拍着脯告诉我：‘我要这个孩，我会承担起他们母的幸福。’谁能？”

全班二十一个男生没有人敢站起来，甚至没有人敢动动嘴。冷漠的目光过宇皈，日意试着用最平静的语言描述这个故事。

“故事里的男生活在现实里，所以他只能选择最现实的手段。两个尚未成年的孩不敢将这件事告诉家

日意的目光顿在窗外，她没有力气去注视任何人，她沉浸在那个遥远的故事里，像沉浸在自己的小说中。